Menu
ZESPÓŁ REDAKCYJNY
PROCEDURA RECENZOWANIA
PUNKTACJA I INDEKSACJA
DLA AUTORÓW
ZESZYTY
Studia z Teorii Wychowania Tom VII: 2016 nr 1(14)-4(17)
Studia z Teorii Wychowania Tom VI: 2015 nr 1(10)-4(13)
Studia z Teorii Wychowania Tom V: 2014 nr 1(8)-2(9)
Studia z Teorii Wychowania Tom IV: 2013 nr 1(6)-2(7)
Studia z Teorii Wychowania Tom III: 2012 nr 1(4)-2(5)
Studia z Teorii Wychowania Tom II: 2011 nr 1(2)-2(3)
ENGLISH VERSION
Studies on the Theory of Education
Editorial board
Reviewing procedures
Points and indexing
To the authors
Issues
Studia z Teorii Wychowania Tom II: 2011 nr 1(2)-2(3)
S
T
UDIA Z
T
EORII
W
YCHOWANIA
TOM II: 2011 NR 1(2)
ROZPRAWY
Le
ch Witkowski Autorytet w kręgu zabobonów
Mariusz Dembiński O „autorytecie wsobnym” kreowanym przez „strażnika braku” Przemyślenia na marginesie książki L. Witkowskiego „Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej”
Iwona Jazukiewicz Meandry autorytetu w wychowaniu
Alena Vališová, Ilona Gillernová, Ilona Moravcová The Conception of Authority and Its Alterations (History, Presenttime and Perspectives)
Tomasz Bilicki Krytyka autorytetu w pedagogice radykalnego humanizmu Ericha Fromma
Stanislav Bendl Autorytet nauczyciela – wielki temat dla dzisiejszej pedagogik
i
STUDIA Z BADAŃ
Ewa Wysocka Mit autorytetu – zagrożenia i znaczenie autorytetów w życiu społecznym i wychowaniu (z uwzględnieniem poglądów i doświadczeń Studentów pedagogiki)
Marzanna Farnicka Cele wychowania w świetle ponowoczesności
Renata Brzezińska, Artur Brzeziński Szkoła wychowująca do wolności,czyli filozofia edukacyjna Aleksandra Neilla
Piotr T. Nowakowski O etycznych kanonach pracy nauczycieli i próbach ich kodyfikowania
METODYKA KSZTAŁCENIA
Alena Vališová The Problem of the Social Competence of Teachers-Engineers
Jolanta Świetlikowska Dobry tekst naukowy
Krzysztof Zajdel Problem podmiotowości a kwestia wyboru gimnazjum
Monika Jaworska-Witkowska Próby pedagogicznego myślenia wobec (oporu) języków kultury (wyobraźnia humanistyczna a wrażliwść pedagogiczna: zadania do pracy dydaktycznej ze studentami)
PRAKTYKA WYCHOWANIA
G
rażyna Rura Szkolny lider, kreator zmian… potrzebny (od) zaraz
Agnieszka Zając Osoba nuaczyciela jako czynnik agresjotwórcz
y
RECENZJE
Andrzej Ćwikliński Bogusław Śliwerski „Klinika akademickiej pedagogiki”
Bogusław Śliwerski Krzysztof Kruszko „Pedagogiczne aspekty bezpieczeństwa dzieci w wieku wczesnoszkolnym”
Małgorzata Kaliszewska Lech Witkowski „Wyzwania autorytetu w praktyce społecznej i kulturze symbolicznej (przechadzki krytyczne w poszukiwaniu dyskursu dla teorii)
SPRAWOZDANIA Z KONFERENCJI
Anna Gajdzica, Alicja Hruzd Orientacje jakościowe w badaniach pedagogicznych. XXIV Letnia Szkoła Młodych Pedagogów, Cieszyn-Ustroń 2010
BIBLIOGRAFIA TEMATYCZNA
Autorytet opracowanie Bogusław Śliwersk
i
S
T
UDIA Z
T
EORII
W
YCHOWANIA
TOM II: 2011 NR 2(3)
ROZPRAWY
Czesław Kupisiewicz Paradygmat szkoły przyszłości
Mariusz Dembiński Paradygmatyczny u(ś)cisk wychowania. Zarys koncepcji ujęcia paradygmatu nauki jako widowiska kulturowego
Bogusław Milerski Pedagogika hermeneutyczna. Geneza kierunku w tradycji niemieckiej
Witold Starnawski Paradygmat pedagogiczny – podstawy, racje wyboru, specyfika
Amadeusz Krause Paradygmaty w pedagogice i jej dyscyplinach szczegółowych
Beata Kosová Kryzys kształcenia a zadania uniwersytetu i nauk społecznych
Agnieszka Woynarowska Pedagogika specjalna i paradygmat myślenia krytycznego – o jednej z możliwych odsłon tożsamości tej dyscypliny
Ewa Kantowicz Paradygmat pracy socjalnej jako dyscypliny naukowej
Dietrich Benner, Dariusz Stępkowski Dzieciństwo – młodość – demokracja. Kontyngencja, zanik i normalizacja fenomenu młodzieży w społeczeństwach nowoczesnych
Rafał Włodarczyk Autorytety, złożona lojalnośc i podmiotowy udział w edukacji
STUDIA Z BADAŃ
Beata Ecler-Nocoń Między płcią, prawdą a paradygmatem. Poszukiwania pedagoga
Elżbieta Czykwin Wstyd w ujęciu socjologicznym. Inspiracje chrześcijańskie
Danuta Wajsprych Ku teoriom słabym czyli finis modernae w paradygmacie hermeneutycznym pedagogiki humanistycznej O teoretycznych inspiracjach pedagogiki reformy dla współczesnej pedagogiki
Joanna Rachańska Istota samowychowania z perspektywy paradygmatu interpretatywnego
METODYKA KSZTAŁCENIA
Monika Jaworska-Witkowska Uniwersytet dzieci. Inicjacja uniwersytecka, integracje akademickie i dwie ilustracje zajęć
PRAKTYKA WYCHOWANIA
Wywiad Jolanty Świetlikowskiej z prof. Marią Dudzikową oraz dr Renatą Wawrzyniak - Beszterdą
Hanna Solarczyk-Szwec Uczyć się przez całe życie: stary paradygmat w nowej szacie?
Jolanta Rzeźnicka-Krupa Niepełnosprawność i pedagogika. Pytanie o podmiot a kwestia tożsamości i zmiany paradygmatycznej dyscypliny
Lech Sałaciński Neoinstytucjonalizm – nowa perspektywa dla wyjaśnień funkcjonowania szkoły jako instytucji edukacyjnej
Mirosława Moszkowicz Zwrot ku materialności i performans – nowe tendencje w naukach humanistycznych jako wyzwanie dla edukacji
RECENZJE
Wiktor Żłobicki- Dorota Kornas-Biela „Pedagogika prenatalna. Nowy obszar nauk o wychowaniu”
Bogusław Śliwerski- Antun Mijatović (red) „Osnove suvremene pedagogije”
Iwona Chrzanowska- Janusz Erenc „Bycie Innym. Problem wykluczenia i izolacji ludzi niepełnosprawnych”
Anita Famuła-Jurczak- Mirosław Kowalski, Daniel Falcman „Świadomość aksjologiczna i podmiotowość etyczna. Analizy i impresje
”
Barbara Smoleńska-Zielińska, Z. Budrewicz, M. Sienko, R. Ławrowska (red.) „Chopin w polskiej szkole i kulturze
SPRAWOZDANIA Z KONFERENCJI
Bogusław Śliwerski Subiektywne sprawozdania z wybranych konferencji naukowych
BIBLIOGRAFIA TEMATYCZNA
Współczesne prądy, kierunki i paradygmaty w naukach pedagogicznych opracowanie Bogusław Śliwerski
SPIS KATEDR I ZAKŁADÓW TEORII WYCHOWANIA
(CZĘŚĆ I – stan na 30 czerwca 2011)
pdf czasopisma
pdf czasopisma
